Η απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία μπορεί να θεωρείται από πολλούς ως λύση για καλύτερους βαθμούς και λιγότερους περισπασμούς στην τάξη, ωστόσο οι πιο πρόσφατες έρευνες δείχνουν ότι τα πράγματα δεν είναι τόσο απλά.
Σύμφωνα με μελέτη του Πανεπιστημίου του Birmingham, η πρώτη του είδους της που εξετάζει ταυτόχρονα τις σχολικές πολιτικές για τα smartphones και την υγεία και την επίδοση των μαθητών, η απαγόρευση των κινητών δεν συνδέεται άμεσα με καλύτερους βαθμούς ή βελτιωμένη ψυχική ευεξία.
Η έρευνα, που δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό The Lancet, ανέλυσε στοιχεία από 1.227 μαθητές σε 30 σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι δεν υπήρχαν σημαντικές διαφορές μεταξύ σχολείων με απαγορεύσεις και εκείνων χωρίς, σε τομείς όπως ο ύπνος, η σωματική δραστηριότητα, η συμπεριφορά στην τάξη ή ο συνολικός χρόνος χρήσης κινητού.
Δείτε αυτή τη δημοσίευση στο Instagram.
Το εύρημα που έκανε τη διαφορά
Ωστόσο, ένα εύρημα ξεχώρισε, καθώς όπως ανακάλυψαν οι ερευνητές όσο περισσότερες ώρες περνούν οι μαθητές στα smartphones και στα social media, τόσο χειρότερες είναι οι επιδόσεις τους, η ψυχική τους υγεία, ο ύπνος και η συγκέντρωσή τους.
Η επικεφαλής της έρευνας, Victoria Goodyear, υπογράμμισε ότι τα αποτελέσματα δεν είναι «κατά» των απαγορεύσεων, αλλά δείχνουν ότι «δεν αρκούν από μόνες τους». Όπως σημείωσε, το ζητούμενο είναι να μειωθεί συνολικά ο χρόνος που περνούν οι μαθητές στα κινητά — όχι μόνο εντός σχολείου.
Αντίστοιχα συμπεράσματα προκύπτουν και από μεγάλη μελέτη στις ΗΠΑ, με τη συμμετοχή πανεπιστημίων όπως το Stanford και το Duke. Οι ερευνητές εξέτασαν σχεδόν 1.800 σχολεία όπου εφαρμόζονταν αυστηρές απαγορεύσεις, με τα κινητά να φυλάσσονται σε ειδικές θήκες κατά τη διάρκεια της ημέρας.
Παρότι καταγράφηκε σημαντική μείωση στη χρήση κινητών, δεν διαπιστώθηκαν ουσιαστικές βελτιώσεις στις επιδόσεις, την παρουσία των μαθητών ή ακόμη και σε φαινόμενα όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός. «Οι επιδράσεις στα τεστ είναι σχεδόν μηδενικές», αναφέρεται χαρακτηριστικά.
Ο Thomas Dee από το Πανεπιστήμιο Stanford προειδοποίησε, ωστόσο, ότι τα ευρήματα δεν πρέπει να οδηγήσουν στην πλήρη απόρριψη των περιορισμών. Αντίθετα, σημείωσε ότι με την πάροδο του χρόνου ενδέχεται να εμφανιστούν πιο θετικά αποτελέσματα, καθώς τα σχολεία και οι μαθητές προσαρμόζονται.
Αξίζει να σημειωθεί ότι τον πρώτο χρόνο εφαρμογής των απαγορεύσεων καταγράφηκε ακόμη και αύξηση στις αποβολές και μείωση της ευεξίας των μαθητών, πριν η κατάσταση εξομαλυνθεί σταδιακά.
Την ίδια στιγμή, η συζήτηση γύρω από τη χρήση κινητών στα σχολεία εντείνεται διεθνώς. Στην Αγγλία, το Υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει να καταστήσει τους περιορισμούς υποχρεωτικούς, ενώ ήδη πάνω από το 90% των σχολείων εφαρμόζει κάποια μορφή απαγόρευσης.
Ειδικά για τα κορίτσια, οργανισμοί όπως το Girls’ Day School Trust, επισημαίνουν τις αρνητικές επιπτώσεις της υπερβολικής χρήσης social media, από τον εθισμό έως την επιδείνωση της ψυχικής υγείας. Στη χώρα μας ανακοινώθηκε πριν από λίγες ημέρες η απαγόρευση χρήσης των social media από ανηλίκους κάτω των 15 ετών ,μέτρο που έχει ληφθεί σε πολλές ακόμα χώρες εντός και εκτός Ευρώπης.
